Слайд 1. Особенности физической культуры и спорта народов, населяющих территорию нашей страны с древнейших времён до конца XVIII в.
- Истоки телесной культуры народов нашей страны: от первобытных племён и скифов до просветительских реформ XVIII века
Доклад: Тема нашей презентации — особенности физической культуры и спорта народов, населяющих территорию нашей страны с древнейших времён до конца восемнадцатого века. Мы проследим, как складывалась телесная культура многих народов на огромном пространстве от Причерноморья до Сибири.
Слайд 2. Содержание
- Введение
- Хронологические и территориальные рамки
- Физическая культура первобытных племён
- Скифы: воспитание воина
- Игры и состязания восточных славян
- Народные подвижные игры
- Кулачные бои
- Богатырский идеал
- Военно-физическая подготовка Древней Руси
- Физическая культура народов Кавказа
- Физическая культура кочевых народов
- Народы Севера и Сибири
- Состязания разных народов
- Физическое воспитание в Московском государстве
- Пётр I и начало государственных реформ
- Просветители XVIII века о физическом воспитании
- Физическое воспитание в учебных заведениях
- Выводы
- Список литературы
Доклад: Рассмотрим хронологические и территориальные рамки темы, физическую культуру первобытных племён и скифов, игры и состязания восточных славян, народные забавы и кулачные бои, традиции народов Кавказа, степей и Севера, а также реформы Петра Первого и взгляды просветителей.
Слайд 3. Введение
- Физическая культура народов, населявших территорию нашей страны, зародилась в глубокой древности и складывалась тысячелетиями как часть трудовой, военной и обрядовой жизни.
- Изучение её истоков помогает понять преемственность отечественных традиций телесного воспитания и национальное своеобразие народных игр и состязаний.
- Источники разнообразны: археологические находки, наскальные изображения, летописи, былины, свидетельства иноземных путешественников и этнографические материалы.
- Период до конца XVIII века завершается реформами, которые впервые сделали физическое воспитание частью государственного образования.
Доклад: Физическая культура народов нашей страны зародилась в глубокой древности и складывалась тысячелетиями как часть трудовой, военной и обрядовой жизни. Изучение её истоков помогает понять преемственность отечественных традиций и национальное своеобразие народных игр. Источники здесь разнообразны — от археологии и наскальных рисунков до летописей и былин.
Слайд 4. Хронологические и территориальные рамки
- Тема охватывает многие народы на огромном пространстве Восточной Европы, Кавказа, Урала, Сибири и степей.
- У каждого народа физическая культура определялась природной средой, хозяйством и военным укладом.
- VII–III вв. до н. э. — скифские племена Причерноморья
- VI–IX вв. — расселение восточных славян
- IX–XII вв. — Древнерусское государство
- XIII–XV вв. — ордынский период
- XVI–XVII вв. — Московское царство
- конец XVII–XVIII в. — реформы Петра I
Доклад: Тема охватывает многие народы на огромном пространстве Восточной Европы, Кавказа, Урала, Сибири и степей. От скифов Причерноморья и восточных славян через Древнерусское государство и Московское царство мы доходим до реформ Петра Первого. У каждого народа физическая культура определялась природной средой, хозяйством и военным укладом.
Слайд 5. Физическая культура первобытных племён
- Основой телесной подготовки были трудовые навыки охотников и рыболовов: бег, метание копья и дротика, лазание, гребля и плавание.
- Наскальные изображения — петроглифы Карелии и Урала — сохранили сцены охоты, гребли и ритуальных плясок, отражающих движения тела.
- Обрядовые пляски и игры-имитации закрепляли и передавали молодёжи приёмы охоты и боя.
- Обряды инициации требовали от юношей доказать силу, ловкость и выносливость перед принятием в число взрослых охотников и воинов.
Доклад: У первобытных племён основой телесной подготовки были трудовые навыки охотников и рыболовов: бег, метание, лазание, гребля и плавание. Петроглифы Карелии и Урала сохранили сцены охоты и ритуальных плясок. Обряды инициации требовали от юношей доказать силу, ловкость и выносливость перед принятием в число взрослых.
Слайд 6. Скифы: воспитание воина
- Кочевой и воинственный уклад скифов сделал верховую езду и стрельбу из лука основой физического воспитания с раннего детства.
- Греческий историк Геродот описывал скифов как искусных конных лучников, метко стрелявших на полном скаку.
- Охота на степного зверя служила и промыслом, и школой выносливости, глазомера и владения оружием.
- Состязания в силе, скачках и стрельбе сопровождали праздники и погребальные обряды скифской знати.
Доклад: Кочевой и воинственный уклад скифов сделал верховую езду и стрельбу из лука основой воспитания с раннего детства. Геродот описывал скифов как искусных конных лучников, метко стрелявших на скаку. Охота служила школой выносливости, а состязания в силе и скачках сопровождали праздники и погребальные обряды.
Слайд 7. Игры и состязания восточных славян
- Борьба «в схватку» и «не в схватку» — испытание силы и ловкости на праздничных гуляньях.
- Бег наперегонки и прыжки через препятствия — забавы молодёжи, развивавшие быстроту.
- Метание камней, палок и копий на дальность и в цель — навык, важный для охоты и войны.
- Плавание и переправы вплавь через реки — необходимое умение в жизни у воды.
- Стрельба из лука по мишени — состязание, ценившееся у славянских дружинников.
Доклад: У восточных славян бытовали разнообразные состязания: борьба в схватку и не в схватку, бег наперегонки, прыжки, метание камней и копий, плавание и стрельба из лука. Эти забавы развивали силу, быстроту и меткость и одновременно готовили молодёжь к охоте и ратному делу.
Слайд 8. Народные подвижные игры
- Народные игры делились по своему характеру и снаряду и служили как забавой, так и школой ловкости, меткости и силы.
- Лапта
- Шар (клюшкование)
- Мяч в лунки
- Городки
- Свайка
- Бабки
- Борьба
- Кулачки
- Перетягивание
- Горелки
- Ручеёк
- Салки
Доклад: Народные подвижные игры можно разделить по характеру и снаряду. Были игры с мячом — лапта и шар; игры на меткость — городки, свайка и бабки; игры-единоборства и хороводные забавы. Все они служили и весёлым развлечением, и настоящей школой ловкости, меткости и силы.
Слайд 9. Кулачные бои
- Кулачный бой был одной из самых любимых народных забав и одновременно суровой школой мужества и воинской закалки.
- Различали поединок «сам на сам», бой «стенка на стенку» и «сцеплялку-свалку» — каждый со своими правилами.
- Существовал строгий обычай честного боя: лежачего не бить, оружия и закладок в руки не брать, ниже пояса не бить.
- Бои устраивались по праздникам, особенно на Масленицу, и собирали всю округу от мала до велика.
Доклад: Кулачный бой был одной из самых любимых народных забав и суровой школой мужества. Различали поединок сам на сам, бой стенка на стенку и сцеплялку-свалку. Действовал строгий обычай честного боя: лежачего не бить, оружия не брать, ниже пояса не бить. Бои устраивались по праздникам, особенно на Масленицу.
Слайд 10. Богатырский идеал
- Народный эпос — былины — создал идеал богатыря, соединявшего огромную физическую силу с мужеством и служением родной земле.
- Образы Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алёши Поповича воплощали народные представления о телесном и нравственном совершенстве.
- Былины прославляли не только силу, но и выносливость, ловкость и владение конём и оружием.
- Богатырский идеал играл воспитательную роль, побуждая молодёжь закалять тело и дух.
Доклад: Народный эпос создал идеал богатыря, соединявшего огромную силу с мужеством и служением родной земле. Образы Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алёши Поповича воплощали представления о телесном и нравственном совершенстве. Былины прославляли выносливость, ловкость и владение конём и оружием, играя воспитательную роль.
Слайд 11. Военно-физическая подготовка Древней Руси
- Владение мечом, копьём и луком — основа ратного дела княжеской дружины.
- Верховая езда и уход за конём как непременное умение воина-всадника.
- Выносливость в дальних походах, переправах и осадах закалялась постоянными упражнениями.
- Охота служила и промыслом, и военно-прикладной тренировкой для князей и воинов.
Доклад: В Древней Руси военно-физическая подготовка дружины включала владение мечом, копьём и луком, верховую езду и уход за конём. Выносливость закалялась в дальних походах, переправах и осадах, а охота была одновременно промыслом и прикладной военной тренировкой для князей и воинов.
Слайд 12. Физическая культура народов Кавказа
- Джигитовка — искусство верховой езды с приёмами ловкости на скачущем коне
- Национальная борьба — состязание в силе и приёмах, распространённое у многих горских народов
- Метание камня и поднятие тяжестей — испытание силы на праздниках и свадьбах
- Танец с оружием — обрядовое действо, развивавшее ловкость, осанку и координацию
Доклад: У народов Кавказа сложились яркие самобытные традиции: джигитовка — искусство верховой езды с приёмами ловкости на скачущем коне, национальная борьба, метание камня и поднятие тяжестей, а также воинственные танцы с оружием, развивавшие ловкость, осанку и координацию.
Слайд 13. Физическая культура кочевых народов
- Скачки — Конные состязания — Испытание коня и всадника на выносливость и быстроту.
- Лук — Стрельба на скаку — Меткость конного лучника — главное воинское умение.
- Куреш — Национальная борьба — Поясная борьба, украшавшая народные праздники.
- Ловчая птица — Соколиная охота — Промысел и состязание степной знати.
Доклад: У кочевых народов степей физическая культура была неразрывно связана с конём. Конные скачки испытывали выносливость всадника и коня, стрельба из лука на скаку была главным воинским умением, поясная борьба украшала праздники, а соколиная охота была и промыслом, и состязанием знати.
Слайд 14. Народы Севера и Сибири
- Суровая природа сделала основой физической подготовки навыки промысла: ходьбу на лыжах, греблю и управление лёгкими лодками.
- Гонки на оленьих и собачьих упряжках были и средством передвижения, и захватывающим состязанием.
- Метание аркана и гарпуна, стрельба из лука развивали меткость охотников и оленеводов.
- Прыжки через нарты, перетягивание палки и бег с тяжестью закаляли силу и выносливость.
Доклад: Суровая природа Севера и Сибири сделала основой подготовки промысловые навыки: ходьбу на лыжах, греблю, метание аркана и гарпуна, стрельбу из лука. Гонки на оленьих и собачьих упряжках были и средством передвижения, и захватывающим состязанием, закалявшим силу и выносливость.
Слайд 15. Состязания разных народов
- При всём разнообразии традиций у народов нашей страны прослеживаются общие виды состязаний, связанные с трудом и войной.
- Различия определялись природной средой: степь рождала конные игры, лес и тундра — промысловые и лыжные.
Доклад: При всём разнообразии традиций у народов нашей страны прослеживаются общие виды состязаний, связанные с трудом и войной. Как видно из таблицы, различия определялись природной средой: степь рождала конные игры, горы — джигитовку, лес и тундра — промысловые и лыжные состязания.
Слайд 16. Физическое воспитание в Московском государстве
- В XVI–XVII веках народные игры, кулачные бои и состязания оставались основой массовой физической культуры.
- Церковь нередко осуждала «бесовские» игрища и кулачные бои, но искоренить народные забавы не смогла.
- Ратное дело требовало телесной выучки: стрельцы и служилые люди упражнялись во владении оружием и верховой езде.
- При дворе распространились соколиная и псовая охота — любимая забава и физическая закалка знати.
Доклад: В Московском государстве народные игры, кулачные бои и состязания оставались основой массовой физической культуры. Церковь осуждала игрища, но искоренить их не смогла. Ратное дело требовало телесной выучки стрельцов и служилых людей, а при дворе процветали соколиная и псовая охота.
Слайд 17. Пётр I и начало государственных реформ
- Пётр I, 1672–1725, царь и первый российский император, реформатор армии и образования
- «Потешные» полки юного Петра стали школой военно-физической подготовки и прообразом регулярной армии.
- В армии и на флоте вводилась систематическая строевая, оружейная и физическая выучка солдат и матросов.
- В открытых школах и академиях появились фехтование, верховая езда, гребля и танцы как элементы воспитания.
- Ассамблеи и придворные праздники приобщали дворянство к танцам и подвижным светским забавам.
- Реформы Петра I впервые связали физическую подготовку с интересами государства и регулярного войска.
Доклад: Переломной фигурой стал Пётр Первый. Его потешные полки были школой военно-физической подготовки и прообразом регулярной армии. В войске и на флоте вводилась систематическая выучка, а в новых школах появились фехтование, верховая езда и танцы. Реформы впервые связали физическую подготовку с интересами государства.
Слайд 18. Просветители XVIII века о физическом воспитании
- Михаил Васильевич Ломоносов, 1711–1765, учёный-энциклопедист; в труде «О сохранении и размножении российского народа» указал на значение здоровья и телесного развития
- Иван Иванович Бецкой, 1704–1795, деятель просвещения; в проектах воспитательных учреждений отводил место физическому воспитанию юношества
- Николай Иванович Новиков, 1744–1818, просветитель и издатель; в статьях о воспитании подчёркивал единство телесного и нравственного развития детей
Доклад: В восемнадцатом веке о физическом воспитании задумались русские просветители. Михаил Ломоносов писал о значении здоровья народа, Иван Бецкой отводил телесному воспитанию место в проектах учебных заведений, а Николай Новиков подчёркивал единство телесного и нравственного развития детей.
Слайд 19. Физическое воспитание в учебных заведениях
- 1701 — Школа математических и навигацких наук — Подготовка кадров с элементами военно-физической выучки.
- 1731 — Сухопутный шляхетный кадетский корпус — Фехтование, верховая езда и танцы в программе обучения дворян.
- 1764 — Воспитательное общество (Смольный) — Забота о здоровье и физическом развитии воспитанниц.
Доклад: Идеи просветителей воплощались в новых учебных заведениях. В Школе математических и навигацких наук, Сухопутном шляхетном кадетском корпусе и Смольном воспитательном обществе появились фехтование, верховая езда, танцы и забота о здоровье воспитанников — первые ростки школьного физического воспитания.
Слайд 20. Выводы
- Физическая культура народов нашей страны формировалась тысячелетиями как часть труда, войны и обрядовой жизни, отражая природное и хозяйственное своеобразие каждого народа.
- Народные игры, кулачные бои, конные и промысловые состязания стали самобытной основой отечественной телесной культуры.
- Былинный богатырский идеал закрепил в народном сознании образ телесного и нравственного совершенства.
- Реформы Петра I и идеи просветителей XVIII века впервые сделали физическое воспитание частью государственного образования, подготовив почву для его дальнейшего развития.
Доклад: Итак, физическая культура народов нашей страны формировалась тысячелетиями как часть труда, войны и обрядовой жизни. Народные игры, кулачные бои и состязания стали её самобытной основой, а богатырский идеал закрепил образ телесного совершенства. Реформы Петра и идеи просветителей сделали физическое воспитание частью государственного образования.
Слайд 21. Список литературы
- Голощапов, Б. Р. История физической культуры и спорта : учебник / Б. Р. Голощапов. — Москва : Академия, 2017. — 320 с.
- Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта / Л. Кун. — Москва : Радуга, 1982. — 399 с.
- Столбов, В. В. История физической культуры и спорта : учебник / В. В. Столбов, И. Г. Чудинов. — Москва : Физическая культура и спорт, 2000. — 423 с.
- Суник, А. Б. Российский спорт и олимпийское движение на рубеже веков / А. Б. Суник. — Москва : Советский спорт, 2004. — 764 с.
Доклад: В основе презентации лежат авторитетные труды по истории физической культуры и спорта — работы Голощапова, Куна, Столбова и Чудинова, а также Суника, к которым мы рекомендуем обратиться для более глубокого изучения темы.
Слайд 22. Спасибо за внимание!
Доклад: Благодарю за внимание. Надеюсь, наш обзор помог увидеть, насколько богатой и самобытной была физическая культура народов нашей страны с древнейших времён до конца восемнадцатого века.
