Презентация на тему «Екатерина II и эпоха Просвещения в России»

Слайд 1. Екатерина II и эпоха Просвещения в России

• Как идеи европейских философов превращались в российские законы, школы и сословный строй второй половины XVIII века

Доклад: Здравствуйте! Тема моей презентации — «Екатерина II и эпоха Просвещения в России». Речь пойдёт о том, как европейские философские идеи второй половины XVIII века превращались в российские законы, школы и сословные учреждения. Мы посмотрим и на достижения этой политики, и на её внутренние противоречия.

Слайд 2. Содержание

• Введение
• Россия к 1762 году
• Екатерина II: путь к престолу
• Идеи европейского Просвещения
• Просвещённый абсолютизм
• Хронология правления
• «Наказ» и Уложенная комиссия
• Мыслители Просвещения и Россия
• Губернская реформа 1775 года
• Жалованные грамоты 1785 года
• Сословный строй империи
• Школьная реформа 1782–1786 годов
• Иван Бецкой и «новая порода людей»
• Рост сети народных училищ
• Книгоиздание и журналистика
• Русские просветители
• Наука, искусство и Эрмитаж
• Крестьянский вопрос: явное и скрытое
• Пределы просвещённости
• Выводы
• Список литературы

Доклад: Разговор построен так: сначала обстановка накануне 1762 года и путь Екатерины Алексеевны к престолу, затем сами идеи Просвещения и понятие просвещённого абсолютизма. Дальше — конкретные реформы: «Наказ», губернская перестройка, жалованные грамоты, школьная система, книгоиздание. Завершим крестьянским вопросом, спором о пределах просвещённости и выводами.

Слайд 3. Введение

• Правление Екатерины II (1762–1796) — самый длительный период XVIII века, когда государственная политика России сознательно строилась на идеях европейского Просвещения.
• Именно тогда сложились институты, дожившие до XX века: губернское управление, сословные корпорации дворянства и городов, светская общеобразовательная школа.
• Тема показывает, как заимствованные идеи меняются, сталкиваясь с крепостным правом: просвещённые декларации сосуществовали с расширением помещичьей власти.
• Изучение эпохи учит различать программные заявления власти и реальный результат реформ — навык, необходимый историку при работе с любым источником.

Доклад: Правление Екатерины II длилось тридцать четыре года — дольше любого другого в XVIII веке, и это единственный в русской истории случай, когда монарх сам писал политические трактаты. Именно тогда возникли институты, дожившие до начала XX века: губернии, дворянские собрания, городские думы, народные училища. Тема важна ещё и потому, что учит различать программные заявления власти и реальный результат реформ.

Слайд 4. Россия к 1762 году

• 1762 — Дворцовый переворот — 28 июня гвардия возвела на престол супругу Петра III — Екатерину Алексеевну.
• 19 млн — Население империи — К концу правления оно выросло примерно до 37 млн человек.
• 1755 — Единственный университет — Московский университет открыт всего за семь лет до воцарения Екатерины II.

Доклад: Взгляните на исходную точку. Двадцать восьмого июня 1762 года гвардия возвела на престол супругу Петра III; переворот был бескровным и опирался на поддержку столичного дворянства. Страна насчитывала около девятнадцати миллионов жителей и имела всего один университет, открытый семью годами ранее. Именно с этого небогатого образовательного багажа начинались реформы.

Слайд 5. Екатерина II: путь к престолу

• Екатерина II, 1729–1796, Императрица Всероссийская, инициатор реформ просвещённого абсолютизма
• Урождённая София Августа Фредерика Ангальт-Цербстская приехала в Россию в 1744 году и приняла православие под именем Екатерины Алексеевны.
• Годы при дворе она посвятила чтению: Монтескьё, Вольтер, Тацит и труды по римскому праву стали основой её политических взглядов.
• После свержения Петра III в июне 1762 года опиралась на гвардию и братьев Орловых, а легитимность подкрепляла образом «матери отечества».
• Вела огромную переписку с философами и лично составляла законодательные проекты — редкий для монархов случай авторства политических текстов.
• За 34 года правления территория империи расширилась за счёт Северного Причерноморья, Крыма и земель Речи Посполитой.

Доклад: Будущая императрица родилась в Штеттине как София Августа Фредерика Ангальт-Цербстская и приехала в Россию четырнадцатилетней. Восемнадцать лет при дворе, во многом в изоляции, она провела за книгами: Монтескьё, Вольтер, античные историки. Этот круг чтения объясняет и её тексты, и её самовосприятие как «философа на троне».

Слайд 6. Идеи европейского Просвещения

• Естественное право — представление о том, что у человека есть права, не дарованные государем, а принадлежащие ему по природе.
• Общественный договор — власть трактуется как соглашение между правителем и подданными ради общего блага, а не как личная собственность.
• Разделение властей — идея Монтескьё о самостоятельности законодательной, исполнительной и судебной сфер.
• Гуманизация правосудия — программа Чезаре Беккариа: соразмерность наказания, отказ от пыток и от смертной казни за малые преступления.
• Воспитание «нового человека» — вера в то, что правильное образование способно переменить нравы целого сословия и всего народа.

Доклад: Просвещение дало Европе несколько ключевых понятий. Естественное право утверждало, что права принадлежат человеку по природе, а не по милости государя; общественный договор объяснял власть как соглашение ради общего блага. Монтескьё предложил разделение властей, Беккариа — гуманизацию наказаний, а вера в воспитание обещала переделать нравы целого народа. Все пять идей отзовутся в российском законодательстве.

Слайд 7. Просвещённый абсолютизм

• Просвещённый абсолютизм — политика неограниченной монархии, которая сама, «сверху», проводит реформы в духе Просвещения: упорядочивает законы, поощряет науки и хозяйство, но не отказывается ни от единовластия, ни от сословных привилегий.
• 34 года — на престоле — 1762–1796 годы — самое долгое правление века.
• 655 — статей «Наказа» — Более четырёхсот из них восходят к Монтескьё и Беккариа.
• 564 — депутата комиссии — Столько выборных представителей собралось в 1767 году.

Доклад: Просвещённый абсолютизм — это политика, при которой неограниченный монарх сам, сверху, проводит реформы в духе Просвещения. Обратите внимание на цифры: тридцать четыре года правления, шестьсот пятьдесят пять статей «Наказа», из которых больше четырёхсот восходят к европейским авторам, и пятьсот шестьдесят четыре депутата Уложенной комиссии. Масштаб замысла был огромен, но самодержавие при этом не подвергалось сомнению.

Слайд 8. Хронология правления

• Реформы шли волнами: первое десятилетие — законодательные проекты, после 1775 года — перестройка управления.
• Поворотными точками стали восстание Пугачёва и Французская революция, каждый раз сдвигавшие курс к охранительству.
• 1762 — восшествие на престол
• 1764 — секуляризация церковных земель
• 1767 — созыв Уложенной комиссии
• 1773 — начало восстания Пугачёва
• 1775 — губернская реформа
• 1785 — Жалованные грамоты сословиям

Доклад: Хронология показывает две волны политики. Первое десятилетие — время законодательных проектов: секуляризация церковных земель в 1764 году и Уложенная комиссия в 1767-м. После восстания Пугачёва курс смещается к укреплению управления: губернская реформа 1775 года и жалованные грамоты 1785 года. Каждый кризис делал политику осторожнее.

Слайд 9. «Наказ» и Уложенная комиссия

• «Наказ» 1767 года — программный текст из 22 глав, написанный самой императрицей на основе «О духе законов» Монтескьё и трактата Беккариа «О преступлениях и наказаниях».
• Документ провозглашал равенство всех перед законом, презумпцию невиновности и недопустимость пыток, но объявлял самодержавие единственно возможной формой правления для России.
• Уложенная комиссия собрала 564 депутата от дворянства, городов, государственных крестьян и народов империи — небывалый по представительности форум.
• Комиссия так и не создала нового свода законов и была распущена в 1768 году под предлогом войны с Османской империей, однако её наказы стали ценнейшим источником о нуждах сословий.

Доклад: «Наказ» 1767 года императрица писала два года и открыто заимствовала у Монтескьё и Беккариа — она сама называла это «обкрадыванием» философов ради пользы империи. Документ провозглашал равенство перед законом и недопустимость пыток, но объявлял самодержавие единственной формой правления, годной для такой обширной страны. Уложенная комиссия собрала депутатов от всех сословий, кроме крепостных, но нового свода законов так и не создала и была распущена в 1768 году.

Слайд 10. Мыслители Просвещения и Россия

• Вольтер, 1694–1778, Переписывался с императрицей 15 лет и создал в Европе образ «Северной Семирамиды»
• Дени Дидро, 1713–1784, Автор «Энциклопедии»; в 1773–1774 годах гостил в Петербурге и беседовал с Екатериной II
• Шарль Луи де Монтескьё, 1689–1755, Его труд «О духе законов» стал главным источником «Наказа»
• Чезаре Беккариа, 1738–1794, Итальянский правовед, чьи идеи о гуманном наказании вошли в российское законотворчество

Доклад: С этими мыслителями Екатерина II была связана лично или через тексты. Переписка с Вольтером длилась пятнадцать лет и создала в Европе её репутацию просвещённой государыни. Дидро приезжал в Петербург и вёл с императрицей долгие беседы, а его библиотеку она выкупила, оставив философу пожизненное хранение. Монтескьё и Беккариа стали основными источниками «Наказа».

Слайд 11. Губернская реформа 1775 года

• Восстание Пугачёва показало слабость местной власти: губернии были огромны, а чиновников не хватало.
• «Учреждения для управления губерний» перестроили провинцию сверху донизу и действовали почти полтора столетия.
• Реформа опиралась на идею разделения ведомств, взятую у Монтескьё, но без ограничения самодержавия.
• Дробление губерний — вместо 23 крупных единиц создано около 50 губерний по 300–400 тысяч душ населения.
• Разведение ведомств — административные, финансовые и судебные учреждения получили самостоятельность друг от друга.
• Сословные суды — для дворян, горожан и государственных крестьян учреждены отдельные судебные палаты.
• Приказы общественного призрения — на губернии возложены школы, больницы, богадельни и сиротские дома.
• Унификация окраин — ликвидирована Запорожская Сечь, особые порядки заменены общеимперскими.

Доклад: Губернская реформа — самое долговечное преобразование царствования. Крупные губернии раздробили примерно на пятьдесят единиц по триста-четыреста тысяч душ, чтобы власть была ближе к населению. Административные, финансовые и судебные учреждения развели между собой, а суды сделали сословными. Отдельно отмечу приказы общественного призрения: именно они впервые отвечали за школы, больницы и богадельни.

Слайд 12. Жалованные грамоты 1785 года

• В один день, 21 апреля 1785 года, императрица подписала два документа, закрепивших права двух сословий. Их сопоставление показывает, чьи интересы государство ставило выше.
• Свобода от обязательной службы и от телесных наказаний.
• Право собственности на землю вместе с её недрами.
• Дворянские собрания губерний с выборным предводителем.
• Лишение дворянского достоинства — только по суду.
• Городское население разделено на шесть разрядов по имуществу и занятию.
• Учреждены общая городская дума и шестигласная дума как исполнительный орган.
• Купечество трёх гильдий освобождено от подушной подати с заменой её процентом с капитала.
• Самоуправление оставалось под контролем губернатора и не давало политических прав.

Доклад: Двадцать первого апреля 1785 года императрица подписала сразу два документа. Дворянство получило свободу от обязательной службы, неприкосновенность личности и корпоративные собрания — это вершина дворянских привилегий в русской истории. Города получили сложную сословную структуру и выборные думы, но под контролем губернатора. Сравнение показывает: политической самостоятельности не получил никто, а реальный выигрыш достался помещикам.

Слайд 13. Сословный строй империи

• Общество оставалось строго сословным: права человека зависели от группы, к которой он приписан от рождения.
• Просвещение коснулось прежде всего верхних сословий, а положение крепостных законодательство лишь ухудшило.

Доклад: Таблица наглядно объясняет, почему Просвещение в России оказалось сословным. Права человека зависели не от закона вообще, а от группы, в которую он записан от рождения. Верхние сословия получали освобождение от повинностей и самоуправление, тогда как крепостные крестьяне, составлявшие около половины населения, оставались собственностью помещика.

Слайд 14. Школьная реформа 1782–1786 годов

• Впервые в России создавалась общедоступная светская школа с единой программой и учебниками.
• За образец взяли австрийскую систему Иоганна Фельбигера, признанную тогда лучшей в Европе.
• Комиссия 1782 года — учреждён орган во главе с П. В. Завадовским для разработки школьной системы.
• Приглашение специалиста — работу возглавил серб Фёдор Иванович Янкович де Мириево, знаток австрийского опыта.
• Учительская семинария — с 1783 года в Петербурге впервые готовят преподавателей для народных школ.
• Устав 1786 года — в губернских городах открыты главные, а в уездных — малые народные училища.

Доклад: Школьная реформа — тот случай, когда Просвещение дало прочный результат. В 1782 году создали Комиссию об учреждении училищ во главе с Завадовским, к работе привлекли Янковича де Мириево, знавшего австрийскую систему Фельбигера. С 1783 года в Петербурге начали готовить учителей, а Устав 1786 года ввёл главные училища в губернских городах и малые — в уездных. Впервые появились единая программа, классно-урочная система и казённые учебники.

Слайд 15. Иван Бецкой и «новая порода людей»

• Иван Иванович Бецкой (1704–1795) — главный идеолог воспитательной программы, доказывавший, что нравы можно переменить только воспитанием детей с раннего возраста.
• В 1764 году по его плану учреждено Воспитательное общество благородных девиц при Смольном монастыре — первое в России государственное женское учебное заведение.
• Смолянки поступали в шесть лет и жили в закрытом заведении двенадцать лет, изучая языки, словесность, историю, арифметику, рукоделие и танцы.
• Тогда же открыты воспитательные дома в Москве и Петербурге и Коммерческое училище: цель — вырастить «третий чин» — образованное городское сословие.

Доклад: Идеологом воспитания был Иван Иванович Бецкой, убеждённый, что вырастить «новую породу людей» можно только в закрытом заведении, вдали от привычных нравов. По его плану в 1764 году возникло Воспитательное общество благородных девиц при Смольном монастыре — первое государственное женское учебное заведение России. Девочки поступали в шесть лет и учились двенадцать лет. На иллюстрации — вид Смольного института, каким его изображали в первой трети XIX века.

Слайд 16. Рост сети народных училищ

• К концу правления в империи действовало 316 народных училищ, где работало около 750 учителей.
• Число учащихся достигло примерно 17 тысяч — при том, что образование оставалось привилегией городов.

Доклад: График показывает динамику школьной сети. От нескольких первых училищ 1782 года к ста шестидесяти пяти в год принятия Устава и к тремстам шестнадцати к концу царствования. Учащихся стало около семнадцати тысяч при семистах пятидесяти учителях. Рост впечатляет, но в масштабах тридцатисемимиллионной страны это капля, и деревни реформа почти не коснулась.

Слайд 17. Книгоиздание и журналистика

• Указ о вольных типографиях 1783 года впервые разрешил частным лицам печатать книги. Это породило и небывалый подъём печати, и вопрос о её пределах.
• Число изданных за царствование книг выросло в несколько раз по сравнению со всей предшествующей историей русской печати.
• Появились сатирические журналы: «Всякая всячина» самой императрицы и «Трутень» Николая Новикова.
• Типографская компания Новикова снабжала книгами провинцию и открывала книжные лавки.
• Переводились Вольтер, Руссо, Локк — европейская мысль становилась доступна русскому читателю.
• Полемика «Трутня» о крепостном праве была свёрнута, журнал закрыт в 1770 году.
• После 1789 года вольные типографии поставлены под надзор, а в 1796 году частные типографии закрыты.
• Новиков в 1792 году без суда заключён в Шлиссельбургскую крепость на пятнадцать лет.
• Критика порядков допускалась лишь как исправление нравов, но не как обсуждение устройства власти.

Доклад: Указ о вольных типографиях 1783 года разрешил частным лицам печатать книги — и печать пережила настоящий взлёт. Появились сатирические журналы, в том числе «Всякая всячина» самой императрицы и полемизировавший с ней «Трутень» Новикова. Но границы были жёсткими: спор о крепостном праве свернули, после Французской революции надзор усилили, а в 1796 году частные типографии закрыли вовсе.

Слайд 18. Русские просветители

• Николай Иванович Новиков, 1744–1818, Издатель и просветитель, создатель сатирических журналов и книжной сети
• Александр Николаевич Радищев, 1749–1802, Автор «Путешествия из Петербурга в Москву», осуждён за критику крепостного права
• Денис Иванович Фонвизин, 1745–1792, Драматург, автор комедии «Недоросль» о вреде невежества дворянства
• Екатерина Романовна Дашкова, 1743–1810, Директор Академии наук и первый председатель Российской академии

Доклад: Русское Просвещение — это не только власть, но и общество. Новиков создал книжную сеть, доходившую до провинции, и за это был заключён в Шлиссельбург без суда. Радищев в «Путешествии из Петербурга в Москву» прямо назвал крепостное право злом и был приговорён к смерти с заменой на ссылку. Фонвизин высмеял невежество дворянства в «Недоросле», а Дашкова возглавила сразу два научных учреждения — редчайший случай для женщины того времени.

Слайд 19. Наука, искусство и Эрмитаж

• В 1783 году учреждена Российская академия для изучения родного языка; её главным трудом стал шеститомный «Словарь Академии Российской».
• Академические экспедиции Петра Палласа и Ивана Лепёхина описали природу, хозяйство и народы империи от Поволжья до Сибири.
• Собрание Эрмитажа началось в 1764 году с покупки коллекции берлинского купца Гоцковского и к концу царствования насчитывало около четырёх тысяч картин.
• В архитектуре барокко сменил строгий классицизм: Таврический дворец Ивана Старова, здание Академии художеств, Пашков дом Василия Баженова.

Доклад: Наука и искусство при Екатерине II получили государственную поддержку. В 1783 году открылась Российская академия, подготовившая первый толковый словарь русского языка, а академические экспедиции Палласа и Лепёхина описали природу и народы империи. Собрание Эрмитажа началось в 1764 году с покупки берлинской коллекции и выросло до нескольких тысяч картин. На снимке — Зимний дворец, построенный по проекту Растрелли, где и разместилось это собрание.

Слайд 20. Крестьянский вопрос: явное и скрытое

• На поверхности эпоха выглядит временем просвещения и смягчения нравов.
• Под водой — расширение крепостного права, ставшее платой за поддержку дворянства.
• Именно этот разрыв объясняет размах восстания Пугачёва 1773–1775 годов.
• Вольное экономическое общество обсуждало отмену крепостничества, но дальше конкурсов сочинений дело не пошло.
• Просвещённый фасад — вольные типографии, народные училища, конкурс о крестьянской собственности.
• Указ 1767 года — крестьянам под угрозой каторги запрещено жаловаться на помещика.
• Раздача душ — сотни тысяч государственных крестьян переданы в частные руки фаворитам и заслуженным дворянам.
• Новые районы крепостничества — в 1783 году крепостное право распространено на Левобережную Украину.
• Хозяйский произвол — помещик мог ссылать крестьян в Сибирь и на каторгу без суда.

Доклад: Здесь мы подходим к главному противоречию эпохи. На поверхности — училища, вольные типографии и конкурс Вольного экономического общества о крестьянской собственности. Под водой — указ 1767 года, запретивший крестьянам жаловаться на помещика, массовая раздача государственных душ в частные руки и распространение крепостного права на Левобережную Украину. Именно этот разрыв породил восстание Пугачёва, охватившее Урал и Поволжье.

Слайд 21. Пределы просвещённости

• Историки спорят: была ли политика Екатерины II искренним просветительством или продуманным способом укрепить самодержавие.
• Взвесим доводы обеих сторон по результатам царствования.
• Достижения — светская школа и Российская академия; упорядоченное губернское управление; веротерпимость и приглашение колонистов; отказ от пыток в судебной практике
• Ограничения — крепостное право доведено до предела; арест Новикова в 1792 году; ссылка Радищева в 1790 году; свёртывание вольного книгопечатания после Французской революции

Доклад: Историки до сих пор спорят о характере этой политики. На одной чаше весов — светская школа, Российская академия, упорядоченное управление, веротерпимость и отказ от пыток. На другой — крепостничество, доведённое до предела, дело Новикова, ссылка Радищева и свёртывание книгопечатания. Чаша с ограничениями перевешивает не потому, что достижений мало, а потому, что они не затронули положение большинства подданных.

Слайд 22. Выводы

• Екатерина II сделала идеи Просвещения языком российской политики: впервые власть публично объясняла свои действия ссылками на разум, закон и общее благо.
• Наиболее прочными оказались институциональные реформы — губернское устройство 1775 года, сословные грамоты 1785 года и система народных училищ прожили десятилетия.
• Просвещение в России XVIII века было сословно ограниченным: его плоды достались дворянству и городам, а крепостная деревня получила лишь ужесточение зависимости.
• Противоречие между просвещённой программой и крепостнической практикой стало источником русской общественной мысли XIX века — от Радищева к декабристам.
• Итог эпохи двойственен: культурный и административный подъём соседствует с укреплением того порядка, который сама императрица называла в «Наказе» несовместимым с разумом.

Доклад: Подведём итоги. Екатерина II сделала идеи Просвещения языком российской политики: власть впервые объясняла свои действия ссылками на разум, закон и общее благо. Наиболее прочными оказались институциональные реформы — губернии, сословные грамоты и народные училища. Но просвещение осталось сословным, а противоречие между программой и практикой стало отправной точкой для русской общественной мысли XIX века.

Слайд 23. Список литературы

• Каменский, А. Б. От Петра I до Павла I: реформы в России XVIII века : опыт целостного анализа / А. Б. Каменский. — Москва : РГГУ, 2001. — 575 с.
• Ключевский, В. О. Курс русской истории. Часть V / В. О. Ключевский. — Москва : Мысль, 1989. — 476 с.
• Мадариага, И. де. Россия в эпоху Екатерины Великой / И. де Мадариага. — Москва : Новое литературное обозрение, 2002. — 976 с.
• Омельченко, О. А. «Законная монархия» Екатерины II: просвещённый абсолютизм в России / О. А. Омельченко. — Москва : Юристъ, 1993. — 428 с.
• Павленко, Н. И. Екатерина Великая / Н. И. Павленко. — Москва : Молодая гвардия, 1999. — 495 с.

Доклад: В основу работы легли классические и современные исследования по теме. Это пятый том «Курса русской истории» Ключевского, монография Омельченко о «законной монархии», книга Каменского о реформах XVIII века, биография Павленко и фундаментальный труд Исабель де Мадариага, признанный лучшим западным исследованием эпохи. Все описания даны по ГОСТ Р 7.0.100-2018.

Слайд 24. Спасибо за внимание!

Доклад: На этом моё выступление завершено. Главная мысль: эпоха Екатерины II — пример того, как передовые идеи, проведённые сверху и без опоры на общество, дают блестящий фасад и нерешённые проблемы под ним. Благодарю за внимание, готов ответить на ваши вопросы.