Презентация на тему «Композиция и сюжет литературного произведения»

Слайд 1. Композиция и сюжет литературного произведения

• Как устроен художественный текст: элементы сюжета, типы композиции, конфликт и система персонажей

Доклад: Здравствуйте! Тема нашей презентации — композиция и сюжет литературного произведения. Речь пойдёт о том, как устроен художественный текст изнутри: из каких частей он собран, в каком порядке они расположены и почему автор выбрал именно такой порядок. Это тот уровень разбора, который отличает анализ произведения от простого пересказа.

Слайд 2. Содержание

• Введение
• Ключевые понятия
• Фабула и сюжет: в чём разница
• Кто создал теорию сюжета
• Пять элементов сюжета
• Экспозиция и завязка
• Кульминация, развязка, эпилог
• Частые ошибки в разборе сюжета
• Разбор: композиция «Ревизора»
• Внесюжетные элементы
• Крупное членение текста
• Типы композиции
• Кольцевая и зеркальная композиция
• Рамочная композиция: рассказ в рассказе
• Ретроспекция: «Герой нашего времени»
• Конфликт: виды и роль
• Система персонажей
• Деталь и повтор как скрепы композиции
• Как анализировать композицию
• Выводы
• Список литературы

Доклад: Вот план нашего разговора. Сначала мы разберёмся в понятиях и разведём термины «сюжет» и «фабула», затем пройдём по элементам сюжета от экспозиции до эпилога. После этого посмотрим на типы композиции и на разборы конкретных произведений, а в конце поговорим о конфликте, системе персонажей и о том, как построить собственный анализ.

Слайд 3. Введение

• Композиция и сюжет — то, из чего собран любой художественный текст: без разбора построения анализ произведения превращается в пересказ.
• Умение видеть устройство текста входит в требования школьного и вузовского разбора: и сочинение, и курсовая работа строятся вокруг него.
• Терминология здесь путается чаще всего: сюжет, фабула, композиция и конфликт в разных учебниках объясняются по-разному.
• Задача презентации — разобрать элементы сюжета, типы композиции и приёмы, которыми автор скрепляет части произведения в целое.

Доклад: Начнём с того, зачем вообще этим заниматься. Пересказать книгу может каждый, кто её прочитал, а вот объяснить, почему автор начал не с начала событий или зачем вставил в роман целую постороннюю повесть, — это уже работа литературоведа. Терминология в этой области путается чаще всего: одни и те же слова в разных учебниках значат разное, поэтому мы начнём именно с понятий.

Слайд 4. Ключевые понятия

• Композиция — построение произведения: расположение, соотношение и связь всех его частей, эпизодов и образов.
• Сюжет — цепь событий в том порядке и виде, в каком они поданы читателю в самом тексте.
• Фабула — те же события, восстановленные в естественной хронологической и причинной последовательности.
• Конфликт — противоречие между героями, силами или началами, которое приводит действие в движение.
• Мотив — простейшая неразложимая единица повествования, способная переходить из произведения в произведение.

Доклад: Перед вами пять основных терминов, которыми мы будем пользоваться дальше. Композиция — самое широкое понятие, это построение произведения в целом. Сюжет и фабула касаются только событийной стороны и различаются между собой, конфликт — это то, что приводит события в движение, а мотив — мельчайший строительный кирпичик повествования, понятие, введённое Александром Веселовским.

Слайд 5. Фабула и сюжет: в чём разница

• Русские формалисты в 1920-е годы предложили разводить два слоя события: то, что произошло, и то, как об этом рассказано.
• Классические определения дал Борис Томашевский в книге «Теория литературы. Поэтика» (1925), опираясь на работы Виктора Шкловского.
• Совокупность событий в их естественной причинно-временной связи
• Отвечает на вопрос «что произошло на самом деле»
• Пересказывается строго в хронологическом порядке
• От перестановки глав не меняется
• Те же события в том порядке и той связи, которые задал автор
• Отвечает на вопрос «как об этом рассказано»
• Включает перестановки, умолчания и забегания вперёд
• Именно он создаёт напряжение, загадку и оценку

Доклад: Теперь главное различение всего нашего разговора. Фабула — это события в их естественном порядке, то, что произошло на самом деле. Сюжет — те же события, но в том порядке и в той связи, которые задал автор. Если переставить главы местами, фабула не изменится, а сюжет станет другим: именно из перестановок, умолчаний и забеганий вперёд рождается напряжение.

Слайд 6. Кто создал теорию сюжета

• Аристотель, 384–322 годы до н. э., В «Поэтике» описал склад событий как основу трагедии, а также завязку, развязку, перипетию и узнавание
• Александр Веселовский, 1838–1906, Создатель исторической поэтики; ввёл понятие мотива как простейшей повествовательной единицы
• Виктор Шкловский, 1893–1984, Теоретик Общества изучения поэтического языка; развёл фабулу и сюжет, показав сюжет как построение
• Борис Томашевский, 1890–1957, Дал классические определения фабулы, сюжета и мотива в книге «Теория литературы. Поэтика»

Доклад: Учение о сюжете складывалось долго. Аристотель ещё в четвёртом веке до нашей эры описал в «Поэтике» склад событий, завязку и развязку, перипетию и узнавание. Александр Веселовский в конце девятнадцатого века построил историческую поэтику и ввёл понятие мотива. А различение фабулы и сюжета в том виде, в каком мы им пользуемся, принадлежит русским формалистам — Виктору Шкловскому и Борису Томашевскому.

Слайд 7. Пять элементов сюжета

• Экспозиция — исходное положение: место, время и расстановка героев
• Завязка — событие, порождающее основной конфликт
• Развитие действия — цепь эпизодов, обостряющих противоречие
• Кульминация — высшая точка напряжения, исход ещё не решён
• Развязка — событие, снимающее конфликт или показывающее его неразрешимость

Доклад: Классическая схема сюжета включает пять элементов. Экспозиция даёт исходное положение, завязка порождает конфликт, развитие действия его обостряет, кульминация доводит напряжение до предела, а развязка снимает противоречие. Запомните эту последовательность: именно на ней строится большинство школьных и вузовских разборов.

Слайд 8. Экспозиция и завязка

• Начало текста только выглядит однородным: в нём различают два разных по функции участка.
• Экспозиция готовит почву, завязка сдвигает действие с места — путать их нельзя.
• Знакомит с местом, временем и расстановкой действующих лиц
• Событий ещё нет — есть исходное равновесие
• Бывает прямой, задержанной или обратной, когда предысторию сообщают в конце
• Может быть свёрнута до нескольких реплик или растянута на целые главы
• Событие, которое нарушает исходное равновесие
• Именно с неё начинается основной конфликт
• Часто связана с известием, приездом или появлением нового героя
• В «Ревизоре» Николая Гоголя совпадает с самой первой репликой пьесы

Доклад: Первые два элемента путают чаще всего, поэтому разберём их отдельно. В экспозиции событий ещё нет — есть равновесие, которое пока никто не нарушил. Завязка — это то самое событие, которое равновесие ломает. Обратите внимание: экспозиция не обязана стоять в начале. Она бывает задержанной и даже обратной, когда предысторию героя нам сообщают в самом конце.

Слайд 9. Кульминация, развязка, эпилог

• Развитие действия — эпизоды между завязкой и кульминацией, в которых противоречие нарастает.
• Кульминация — момент наивысшего напряжения, когда исход конфликта ещё не предрешён.
• Развязка — событие, разрешающее конфликт либо обнажающее его неразрешимость.
• Пролог — вступительная часть перед основным действием, вводящая в предысторию или в замысел.
• Эпилог — заключительная часть о судьбе героев после развязки, отделённая от неё временем.

Доклад: Дальше идут кульминация и развязка, а по краям текста могут стоять пролог и эпилог. Кульминация — это момент, когда напряжение максимально, но исход ещё не определён. Развязка наступает позже и разрешает конфликт либо показывает, что он неразрешим. Эпилог отделён от развязки временем и рассказывает, что стало с героями потом.

Слайд 10. Частые ошибки в разборе сюжета

• Путать кульминацию с развязкой: кульминация — пик напряжения, развязка — его разрешение, и между ними может лежать целая глава.
• Считать завязкой первое событие текста: завязка — то событие, что порождает конфликт, а не то, что просто стоит раньше.
• Принимать экспозицию за развитие действия: в экспозиции конфликта ещё нет, есть лишь исходное положение.
• Пересказывать фабулу вместо разбора сюжета: важно не только что случилось, но и в каком порядке автор это подал.
• Смешивать два значения слова «сюжет»: у формалистов это способ подачи событий, у Александра Веселовского — комплекс мотивов.
• Искать все пять элементов в любом тексте: в лирике и в бессюжетной прозе классической схемы просто нет.

Доклад: Теперь о типовых ошибках — их стоит выписать отдельно. Кульминацию путают с развязкой, хотя между ними может лежать целая глава. Завязкой называют первое попавшееся событие, забывая, что завязка — это событие, рождающее конфликт. И, наконец, слово «сюжет» употребляют сразу в двух значениях: у формалистов это способ подачи, у Веселовского — комплекс мотивов. При разборе всегда уточняйте, в каком значении вы берёте термин.

Слайд 11. Разбор: композиция «Ревизора»

• Экспозиция свёрнута до предела: об уездном городе и его порядках читатель узнаёт попутно, из реплик самих чиновников.
• Завязка — первая же фраза пьесы: городничий сообщает, что к ним едет ревизор, и это мгновенно втягивает в конфликт всех героев.
• Развитие действия — Хлестакова принимают за ревизора: ему несут взятки, он сватается к дочери городничего.
• Кульминацией обычно называют сцену хвастовства Хлестакова в третьем действии, где ложь достигает предела.
• Развязка — почтмейстер читает перехваченное письмо Хлестакова; затем следует известие о настоящем ревизоре и немая сцена.

Доклад: Разберём схему на конкретном примере — комедии Гоголя «Ревизор». Здесь экспозиция свёрнута почти до нуля: о городе мы узнаём попутно, из реплик самих чиновников. Завязка совпадает с самой первой фразой пьесы — известием о ревизоре. Кульминацией принято считать сцену хвастовства Хлестакова в третьем действии, а развязка — чтение перехваченного письма, за которым следует немая сцена.

Слайд 12. Внесюжетные элементы

• Не всё в тексте движет действие: часть фрагментов останавливает его и работает на смысл целого.
• Такие фрагменты называют внесюжетными элементами — без них композиция произведения остаётся непонятой.
• лирические
• философские
• публицистические
• авторские оценки
• сны героев
• письма
• рассказ в рассказе
• вставные повести
• пейзаж
• интерьер
• портрет
• массовые сцены
• заглавие
• эпиграфы
• посвящение
• примечания

Доклад: Но сюжет — это не весь текст. В любом крупном произведении есть фрагменты, которые действие не двигают: лирические и философские отступления, вставные эпизоды вроде снов героев и рассказов в рассказе, развёрнутые описания, а также рамочные компоненты — заглавие, эпиграфы, посвящение. Всё это называют внесюжетными элементами, и без них композицию понять невозможно.

Слайд 13. Крупное членение текста

• Первый уровень композиции виден сразу: деление на тома, части, главы и явления задаёт ритм чтения.
• У «Преступления и наказания» шесть частей и эпилог, у «Войны и мира» четыре тома и эпилог из двух частей.
• Размер частей — тоже приём: короткие главы ускоряют действие, длинные его замедляют.

Доклад: Самый заметный уровень композиции — крупное членение текста. На графике показано, из скольких больших частей состоят четыре известных произведения: восемь глав в «Евгении Онегине», пять повестей в «Герое нашего времени», одиннадцать глав в первом томе «Мёртвых душ» и шесть частей в «Преступлении и наказании». Размер частей — тоже приём: короткие главы ускоряют действие, длинные его замедляют.

Слайд 14. Типы композиции

• Тип композиции определяют по тому, как порядок изложения соотносится с порядком самих событий.
• Один текст нередко сочетает несколько типов: рамка снаружи, ретроспекция внутри, кольцо в финале.

Доклад: Теперь — типы композиции. Их выделяют по тому, как порядок изложения соотносится с порядком событий: линейная, кольцевая, зеркальная, рамочная и ретроспективная. В таблице к каждому типу дан хрестоматийный пример. Важно помнить, что типы не исключают друг друга: одно произведение может быть построено как рамка снаружи и как ретроспекция внутри.

Слайд 15. Кольцевая и зеркальная композиция

• Оба типа построены на повторе, но повторяют разное и работают на разный смысл.
• Кольцо возвращает читателя в исходную точку, зеркало показывает ту же ситуацию с переменой ролей.
• Начало и конец повторяют друг друга — образ, фраза или целый эпизод
• У Александра Блока стихотворение открывается словами «Ночь, улица, фонарь, аптека» и завершается их обратным перечислением
• В «Господине из Сан-Франциско» Ивана Бунина герой возвращается на том же пароходе «Атлантида»
• Кольцо создаёт ощущение замкнутости, повторяемости и безысходности
• Ситуация повторяется, но герои меняются местами и ролями
• В «Евгении Онегине» письму Татьяны и отповеди Онегина отвечают письмо Онегина и отповедь Татьяны
• Зеркальные сцены обычно разнесены по разным частям произведения
• Повтор подчёркивает перемену, которая произошла с героями за это время

Доклад: Два типа стоит рассмотреть подробнее, потому что оба основаны на повторе. Кольцевая композиция возвращает нас в исходную точку: у Блока стихотворение начинается словами «Ночь, улица, фонарь, аптека» и заканчивается их обратным перечислением. Зеркальная композиция повторяет ситуацию с переменой ролей — как письмо Татьяны и письмо Онегина в романе Пушкина.

Слайд 16. Рамочная композиция: рассказ в рассказе

• Рамка — внешний рассказ, внутри которого звучит другая история, часто от другого лица.
• «Декамерон» Джованни Боккаччо: десять молодых людей, бежавших от чумы, десять дней рассказывают по десять новелл — всего сто.
• «Тысяча и одна ночь»: Шахразада откладывает казнь тем, что обрывает рассказ на рассвете.
• В русской прозе рамка держит «После бала» Льва Толстого и «Судьбу человека» Михаила Шолохова.
• Рамка задаёт дистанцию: между событием и его пересказом всегда лежат время и чужая оценка.

Доклад: Рамочная композиция, или рассказ в рассказе, — приём очень старый. В «Декамероне» Боккаччо десять молодых людей, бежавших от чумы, за десять дней рассказывают сто новелл. В «Тысяче и одной ночи» Шахразада откладывает казнь, обрывая рассказ на рассвете. В русской прозе на рамке держатся «После бала» Толстого и «Судьба человека» Шолохова. Рамка всегда создаёт дистанцию между событием и его пересказом.

Слайд 17. Ретроспекция: «Герой нашего времени»

• Михаил Лермонтов расположил повести не по ходу событий, а так, чтобы читатель узнавал Печорина постепенно.
• Сначала о герое рассказывает Максим Максимыч, затем его видит автор-повествователь, и лишь потом говорит дневник самого Печорина.
• Сюжет и фабула здесь расходятся полностью — это хрестоматийный пример их несовпадения.

Доклад: «Герой нашего времени» — самый наглядный пример расхождения сюжета и фабулы. В книге повести идут в одном порядке, а по времени события происходили совсем в другом. Лермонтов сделал это сознательно: мы сначала слышим о Печорине от Максима Максимыча, потом видим его глазами повествователя и лишь затем читаем его собственный дневник. Так герой раскрывается постепенно, изнутри наружу.

Слайд 18. Конфликт: виды и роль

• Сюжет движется противоречием: пока конфликт не разрешён, действие продолжается.
• Конфликты различают по разным основаниям, и в одном произведении они обычно накладываются друг на друга.
• герой и герой
• герой и среда
• герой и судьба
• внутренний разлад
• социальный
• любовный
• нравственный
• философский
• локальный
• устойчивый
• неразрешимый

Доклад: Движет сюжет конфликт. Его различают по нескольким основаниям: по расстановке сил — герой против героя, против среды, против судьбы или против самого себя; по содержанию — социальный, любовный, нравственный, философский; по длительности — от локального, разрешимого в финале, до устойчивого и принципиально неразрешимого. В большом произведении эти конфликты почти всегда накладываются друг на друга.

Слайд 19. Система персонажей

• Главные — на них держится конфликт, их судьба и составляет сюжет
• Второстепенные — участвуют в действии и оттеняют главных героев
• Эпизодические — появляются в одной-двух сценах и создают фон
• Внесценические — не появляются вовсе, но названы и влияют на смысл: княгиня Марья Алексевна в «Горе от ума»
• Связи между ними — противопоставление и двойничество: Обломов и Штольц, Раскольников и Свидригайлов

Доклад: Персонажи в произведении образуют систему. Главные несут на себе конфликт, второстепенные участвуют в действии и оттеняют главных, эпизодические создают фон. Отдельно стоят внесценические персонажи — те, кто не появляется вовсе, но назван и важен для смысла, как княгиня Марья Алексевна в «Горе от ума». Не менее важны и связи внутри системы: противопоставление Обломова и Штольца, двойничество Раскольникова и Свидригайлова.

Слайд 20. Деталь и повтор как скрепы композиции

• Сквозная деталь связывает далёкие части текста: халат Обломова возвращается в романе как знак его состояния.
• Повторяющийся мотив работает как рефрен и держит целое: сны Раскольникова отзываются друг в друге.
• Антон Чехов в письмах сформулировал правило: повешенное на стену ружьё обязано выстрелить.
• Деталь экономна: одна вещь заменяет страницу описания и запоминается лучше неё.
• Проверяйте себя: если предмет или фраза повторяются, это почти всегда композиционный ход, а не случайность.

Доклад: Скрепляют композицию мелочи — деталь и повтор. Халат Обломова возвращается в романе снова и снова как знак его состояния. Сны Раскольникова перекликаются друг с другом на расстоянии сотен страниц. Чехов в письмах сформулировал правило, которое сегодня знают все: повешенное на стену ружьё обязано выстрелить. Если предмет или фраза повторяются, это почти наверняка композиционный ход, а не случайность.

Слайд 21. Как анализировать композицию

• Разбор композиции — не пересказ, а объяснение замысла через устройство текста.
• Идите от восстановления событий к вопросу «зачем автор построил именно так».
• Каждое наблюдение подкрепляйте отсылкой к конкретной главе, сцене или реплике.
• Восстановите фабулу — выпишите события в хронологическом порядке.
• Сравните с текстом — отметьте перестановки, возвраты и забегания вперёд.
• Выделите элементы сюжета — экспозицию, завязку, кульминацию, развязку.
• Найдите внесюжетное — отступления, вставные эпизоды, описания и рамку.
• Объясните замысел — что даёт читателю именно такой порядок частей.

Доклад: Как же строить собственный анализ? Порядок такой: сначала восстановите фабулу и выпишите события хронологически, затем сравните её с текстом и найдите перестановки. После этого выделите элементы сюжета, отметьте внесюжетные фрагменты и рамку. И обязательно завершите главным вопросом: что даёт читателю именно такой порядок частей. Без этого шага работа остаётся описанием, а не анализом.

Слайд 22. Выводы

• Композиция — это построение произведения в целом, а сюжет — лишь одна её сторона, связанная с ходом событий.
• Сюжет и фабула различаются как способ рассказа и естественный ход событий; это различение ввели русские формалисты в 1920-е годы.
• Схема из пяти элементов — рабочий инструмент, а не закон: во многих текстах она неполна или намеренно нарушена.
• Тип композиции — линейная, кольцевая, зеркальная, рамочная, ретроспективная — всегда подчинён смыслу, а не форме.
• Разбор композиции завершается ответом на вопрос, зачем автор расположил части произведения именно так.

Доклад: Подведём итоги. Композиция — построение произведения в целом, сюжет — лишь её событийная сторона. Сюжет и фабула различаются как способ рассказа и естественный ход событий, и это различение принадлежит русским формалистам двадцатых годов. Схема из пяти элементов — рабочий инструмент, а не закон, а тип композиции всегда подчинён смыслу произведения, а не наоборот.

Слайд 23. Список литературы

• Аристотель. Об искусстве поэзии / Аристотель ; перевод с древнегреческого В. Г. Аппельрота. — Москва : Государственное издательство художественной литературы, 1957. — 183 с.
• Веселовский, А. Н. Историческая поэтика / А. Н. Веселовский. — Москва : Высшая школа, 1989. — 406 с.
• Есин, А. Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения : учебное пособие / А. Б. Есин. — 3-е издание. — Москва : Флинта : Наука, 2000. — 248 с.
• Томашевский, Б. В. Теория литературы. Поэтика : учебное пособие / Б. В. Томашевский. — Москва : Аспект Пресс, 1999. — 334 с.
• Хализев, В. Е. Теория литературы : учебник / В. Е. Хализев. — 4-е издание, исправленное и дополненное. — Москва : Высшая школа, 2004. — 405 с.
• Шкловский, В. Б. О теории прозы / В. Б. Шкловский. — Москва : Советский писатель, 1983. — 384 с.

Доклад: В списке литературы — источники, на которые опирался этот разбор. Это «Поэтика» Аристотеля, «Историческая поэтика» Веселовского, «Теория литературы. Поэтика» Томашевского и «О теории прозы» Шкловского — классика литературоведения. Для практической работы удобны пособие Есина о приёмах анализа произведения и учебник Хализева по теории литературы.

Слайд 24. Спасибо за внимание!

Доклад: На этом всё. Мы прошли путь от определения понятий до практического алгоритма разбора: научились отличать сюжет от фабулы, узнавать элементы сюжета и типы композиции, видеть конфликт и систему персонажей. Спасибо за внимание — готов ответить на ваши вопросы.